domingo, 24 de junho de 2012

PROJETO PATRIMÔNIO E MEMÓRIA:EDIFÍCIOS DE LEOPOLDINA

Além dos trabalhos expostos no nosso "varal" também foram recolhidas várias fotos tiradas por alunos do oitavo ano 205, que pesquisaram imóveis antigos e estudaram seu estado de conservação. Estas fotos foram exibidas em um telão para os convidados e demais alunos.



sábado, 23 de junho de 2012

PROJETO MEMÓRIA E PATRIMÔNIO: FINALIZAÇÃO

Dizer que é o fim do projeto seria um exagero: educação patrimonial nunca termina. Mas estamos encerrado uma fase dele e começando a planejar as próximas atividades que podem ser no próximo semestre ou no ano de 2012.

Educação patrimonial se faz todos os dias, na verdade, e não apenas na aula e história. Além disse não é algo que apenas se aprende na sala de aula, mas se vive e se compartilha. seguem algumas fotos do nosso encontro de finalização, que contou com a participação de pais e amigos dos alunos. Deixei a máquina na mão deles (e ela literalmente passou de mãos em mãos) então, e a visão deles do final do nosso projeto.


quinta-feira, 21 de junho de 2012

quarta-feira, 20 de junho de 2012

Encerramento do projeto Memória e Patrimônio

Nesta quinta-feira, às 18 horas, estaremos encerrando o nosso projeto Memória e Patrimônio com a exposição dos trabalhos realizados pelos alunos do oitavo ano do Colégio Imaculada Conceição. Familiares e toda a comunidade escolar estão convidados a participar.

Os alunos de cada uma das três turmas que participaram da atividade irão relatar suas experiências e haverá exibição de mini-documentários.

Na oportunidade pretendemos reforçar a importância da preservação do nosso patrimônio  material e imaterial  na formação do indivíduo.
Fachada antiga  do Colégio Imaculada
Quem compreende o valor da preservação:
  1. completa sua formação como cidadão
  2. aprende a acolher os mais velhos
  3. compreende o valor de cuidar do outro e de si mesmo
  4. desenvolve valores moraís sólidos
  5. fortalece a auto-estima
  6. contribui para a divulgação do conhecimento
A educação patrimonial não deve se limitar à escola, por esta razão fazermos questão da participação da nossa comunidade e da partilha de experiências entre alunos. Que nossas boas ações possam inspirar aqueles que ainda não compreendem que preservar a memória é construir um futuro melhor.

Vamos dizer SIM à preservação!

sábado, 16 de junho de 2012

4ª Olimpíada Nacional em História do Brasil




O Museu Exploratório de Ciências – Unicamp começou a receber a partir do dia 01/06/2012, as inscrições para a 4ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB). A primeira fase da competição começa em 20 de agosto. Poderão participar estudantes regularmente matriculados no 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e demais séries do Ensino Médio, de escolas públicas e privadas de todo o Brasil, incluindo alunos do Ensino de Jovens e Adultos (EJA). Para orientar a equipe, composta por três estudantes, é obrigatória a participação de um professor de história.
O formulário de inscrição e o boleto para pagamento estarão disponíveis no site do MC de 01 de junho até 10 de agosto. A taxa de inscrição é de 21 reais para as equipes de escolas públicas e 45 reais para as equipes das escolas particulares. O valor da inscrição corresponde à inscrição de todos os membros da equipe (incluindo o professor-orientador).
Em 2012, O Museu Exploratório de Ciências custeará, para participarem da final, as passagens de avião das 27 equipes mais bem colocadas em cada estado da Federação (escolas públicas ou particulares) e mais 10 equipes de escolas públicas com a maior pontuação, sendo uma por região do país, e cinco escolas públicas com mais alta pontuação em todo o Brasil, independente de sua região. Após a final da Olimpíada, os professores responsáveis por essas equipes são convidados a permanecer na Unicamp para realizar capacitação de uma semana, com custos de hospedagem cobertos também pelo Museu.
A ONHB premiará escolas, alunos e professores, com medalhas de ouro (60), prata (100) e bronze (140) e certificados de participação para todos os inscritos e também para as escolas.

 Sobre
A 4ª Olimpíada Nacional em História do Brasil é uma iniciativa do Museu Exploratório de Ciências – Unicamp. O evento é patrocinado pelo CNPq e tem o apoio da Rede Globo de Televisão e da Revista de História da Biblioteca Nacional. A última edição, realizada em 2011, inscreveu mais de 65 mil participantes e reuniu cerca de duas mil pessoas na final presencial, realizada na Unicamp, nos dias 15 e 16 de outubro.
A ONHB é organizada pela equipe do Museu Exploratório de Ciências e as provas são concebidas e elaboradas por historiadores, professores e pós graduandos de História da Unicamp. Como proposta, os participantes têm a oportunidade de trabalhar com temas fundamentais da história nacional e de conhecer de perto as práticas e metodologias utilizadas pelos historiadores.

Primeira fase

A primeira fase inicia no dia 20/08/2012 e finaliza no dia 25/08/2012.

Segunda fase

A segunda fase inicia no dia 27/08/2012 e finaliza no dia 01/09/2012.

Terceira fase

A terceira fase inicia no dia 03/09/2012 e finaliza no dia 08/09/2012.

Quarta fase

A quarta fase inicia no dia 10/09/2012 e finaliza no dia 15/09/2012.

Quinta fase

A quinta fase inicia no dia 17/09/2012 e finaliza no dia 22/09/2012.

Grande Final Presencial

Prova: 20/10/2012
Cerimônia de Premiação: 21/10/2012


Para mais informações, clique aqui!

"Racismo e Ideologia Nas Histórias em Quadrinhos"


Amigos, estarei com uma oficina "Racismo e Ideologia Nas Histórias em Quadrinhos" na sexta-feira, dia 22 de junho, das 13:00 às 17:00h. É parte do minicurso que estarei ministrando com a colega/amiga Valéria Fernandes da Silva, nos dia 02.03 e 04 de julho na UNICAMP.
 
O trabalho está vinculado ao "Projeto Memória e Patrimônio: Leopoldina-MG", a Casa De Leitura Lya Botelho a
 
É voltado para educadores, são 20 vagas, mas havendo disponibilidade e, claro, interesse, outras pessoas da comunidade podem se inscrever.

As inscrições devem ser feitas por e-mail: casadeleitura@gmail.com , ou diretamente na Casa de Leitura Lya Botelho: R. José Peres, 4 (Centro) Leopoldina-MG

segunda-feira, 11 de junho de 2012

Na reta final: projeto Memória e Patrimônio

Antiga cadeia ao lado do Fórum
Estamos encerrando a segunda fase até dia 18 de junho, prazo final para a entrega dos trabalhos. Hoje já comecei a receber alguns, sobre patrimônio arquitetônico. Olha, ficaram bons. Uns dois eu pedi que fossem revistos em alguns detalhes e devo recebê-los manhã.

Curioso que, quando ia na casa de uma amiga entregar um convite encontrei com um dos grupos aos quais eu pedi a revisão do trabalho. Eles me acompanharam até a casa dela e resolveram acrescentá-la à pesquisa. Conversaram, foram educados, causaram ótima impressão e, quando caminhava com eles na rua uma outra amiga me parou e perguntou:  
" - São seus alunos?".
Respondi que sim e ela me disse que eles haviam ido na casa dela, que tinha sido muito atenciosos, e aí desfilou mais uma série de elogios.

Gente, eu babei!

Ah, para quem estiver se preguntando: "Ela mandou rever o trabalho?", é bom esclarecer que eu vejo um trabalho escolar não como uma avaliação de quem fez melhor mas como um instrumento de aprendizagem. Se eu aponto o erro e peço que ele seja corrigido estou colaborando com a aprendizagem, se eu aceito o trabalho vendo que ele não está adequado eu tiro do aluno a chance de corrigir a aprender.

Bom, finalizando esta postagem, eu gostaria de comunicar que o encerramento do nosso projeto será na quinta-feira dia 21 de junho, provavelmente às 18 horas. Farei uma postagem específica sobre este assunto o nos próximos dias, com mais detalhes.

domingo, 10 de junho de 2012

Pesquisas sobre quadrinhos e ensino de história no VIII Encontro Perspectivas do Ensino de História e III Encontro Internacional de Ensino de História

Como tive a casa cheia no feriado e muito serviço acumulado nos últimos dias apenas hoje pude dar uma olhadinha na lista de trabalhos aprovados para o VIII Encontro Perspectivas do Ensino de História e III Encontro Internacional de Ensino de História, que vai acontecer na UNICAMP, início do mês de julho.

Para a minha surpresa (uma ótima surpresa por sinal) além do meu trabalho foram inscritos e aprovados mais cinco pesquisas que tem como foco as Histórias em Quadrinhos e o ensino de História. Teremos, então, os seguintes trabalhos a serem apresentados nos GTs na forma de comunicação:
  1. Os quadrinhos históricos no contexto do ensino de história: promovendo um redimensionamento da diversidade cultural na sala de aula - Alessandra Ferreira
  2. O uso de HQs para o ensino de conceitos históricos de segunda ordem - Anne Isabelle Vituri Berbert/Brayan Lee Thompson Ávila 
  3. Usos das histórias em quadrinhos no ensino de história: análises de práticas pedagógicas - Fabiana Conceição de Moura Gonçalves Rodrigues/Astrogildo Fernades da Silva Júnior
  4. Ensino de história e arte sequencial: um panorama - Janaina de Paula do Espírito Santo/Lucas Patschiki
  5. Histórias em quadrinhos como ferramenta didática no ensino de história - Natania Aparecida da Silva Nogueira
  6. Requadros em ação: a formação de conceitos históricos por meio dos quadrinhos na EJA - Wagner de Araújo Rabêlo
Eu, particularmente, não tinha me deparado com uma quantidade tão grande de trabalhos em um encontro sobre ensino de história. Ano passado, claro, tivemos 20 trabalhos inscritos na ANPUH, no ST sobre quadrinhos que, por sinal, foi o primeiro do tipo em um encontro de história. Tivemos, também, o Fórum Nacional de Pesquisadores em Arte Sequencial mas, em ambos os casos, havia um foco específico sobre o tema (quadrinhos)

No caso específico não há um GT direcionado para o tema e, pelos temas apresentados, os trabalhos parecem estar ligados diretamente à prática docente. 

Espero poder assistir a todos. O Encontro promete. A lista completa com todos os trabalhos inscritos e aprovados pode ser encontrada aqui!