JÁ ESTAMOS NOS INSCREVENDO PARA A 2ª ONHB!

Recebi a confirmação das inscrições que fiz para a 2ª Olimpíada Nacional de História do Brasil. Segue a relação das sete equipes inscritas até o momento. Em breve, mais detalhes sobre cada uma delas!

1	Princesa Leopoldina Equipe inscrita! Essa equipe está inscrita e com o pagamento de R$ 15.00 confirmado!
2	CDK Equipe inscrita! Essa equipe está inscrita e com o pagamento de R$ 15.00 confirmado!
3	Triunfo Hagapi Equipe inscrita! Essa equipe está inscrita e com o pagamento de R$ 15.00 confirmado!
4	Jerônima Mesquita Equipe inscrita! Essa equipe está inscrita e com o pagamento de R$ 15.00 confirmado!
5	Os Jacobinos Equipe inscrita! Essa equipe está inscrita e com o pagamento de R$ 15.00 confirmado!
6	Os Três de Esparta Equipe inscrita! Essa equipe está inscrita e com o pagamento de R$ 15.00 confirmado!
7	Judith Lintz Guedes Machado Equipe inscrita! Essa equipe está inscrita e com o pagamento de R$ 15.00 confirmado!

Celebração da Festa Junina varia de acordo com a região do país

Dica que peguei no blog da Fátima. A Globo news fez uma reportagem especial sobre festa junina. Para ver o vídeo clique aqui!

Grandes Cosplayers da História: Os Hussardos

O texto abaixo foi um presente de um amigo, Pedro Bouça, que o ofereceu para publicação no blog. Trata-se de um texto muito interessante sobre os hussardos, um tipo de cavalaria ligeira surgida na Hungria e que foi copiada por outros países, inclusive a França, durante o período napoleônico.

É bem informativo e interessante para ser trabalhado em sala de aula. Os links que aparecem assinalados são puramente "visuais", sendo o texto original, assim, caso alguém queira citá-lo, favor fazer referência ao autor e indicar o link de onde ele foi extraído.
Hussar Do

Segue um vídeo, com o hino dos hussardos franceses.

AULAS DE HISTÓRIA NO LABORATÓRIO DO INFORMÁTICA

Na falta de um profissional para nos orientar no uso do laboratório de informática, que já está instalado na escola há quase dois anos e sem uso, nós professores resolvemos nos arriscar a começar a dar aulas usando os computadores. Para os alunos do diurno, ainda não é possível, visto que as turmas possuem mais de 25 alunos, mas no noturno já é outra história.

Esta semana eu levei os alunos do 9º ano para conhecer a sala e os ensinei a entrar no Google e a fazer pesquisa. Bom, comecei a ensinar, porque para minha surpresa nem os mais jovens sabiam usar o mouse, então tive que guiar um por um. A aula voou. Os alunos ficaram empolgados. Não sei se toda semana posso ir com eles no laboratório, mas pretendo ir pelo menos duas vezes ao mês. Quando eles já estiverem sabendo fazer pesquisa sozinhos, estou pensando em montar um blog com a turma, onde pretendo avaliá-los.

Livro sobre Ensino de História

O livro dos professores Katia Abud, Ronaldo C. Alves e André C.M.Silva é resultado das reflexões promovidas durante o trabalho com professores da rede pública em cursos de formação continuada.

Apresenta uma série de sugestões de atividades didáticas com diferentes documentos e suportes materiais. Cada capítulo aborda o trabalho com um tipo de fonte histórica na sala de aula: documento escrito, o texto literário, as imagens fixas ou em movimento, a cultura material, o patrimônio histórico, os acervos museológicos e mapas.

Aliada à uma reflexão sobre o trabalho com fontes e linguagens diversas apresenta também sugestões de leitura para os professores que desejam aprofundar as diferentes temáticas. O objetivo é que, a partir dos textos e das atividades sugeridas, os professores do ensino fundamental e médio possam realizar sua reflexão, crítica e adaptação para as condições locais de cada escola. Os textos trazem recomendações quanto à sua adequação para as diferentes faixas etárias dos alunos, de acordo com os processos de aprendizagem próprios de cada idade, o que é fundamental ao se organizar o processo formativo escolar para o desenvolvimento do pensamento histórico de crianças e jovens.

Regina Ribeiro

Educação aprova diretrizes para o ensino de História no nível médio

A Comissão de Educação e Cultura aprovou há pouco o Projeto de Lei 4651/09, do deputado Gilmar Machado (PT-MG), que torna obrigatório o ensino de História em todas as séries do ensino médio.

A proposta, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelece ainda que o ensino de História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias que foram o povo brasileiro.

“O ensino de História é de fundamental importância para a inserção do cidadão contemporâneo no complexo contexto das nações”, afirmou o relator, deputado Osmar Serraglio (PMDB-PR).

O projeto ainda será analisado pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Reportagem – Rachel Librelon
Edição – Wilson Silveira

FONTE: CAMARA DOS DEPUTADOS