HISTÓRIA E ENSINO SEM FRONTEIRAS: Meu texto, publicado nos Anais do VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História

Livros sobre História de Minas, História de Educação e Ensino

A educação exilada: colégio Caraça
A formação da estrutura de dominação em Minas
A infância e sua educação: meteriais, práticas e representações
A memória e a sombra: a escola brasileira entre o Império e a República
Abrindo baús: tradições e valores nas Minas Gerais
Barrocas famílias: vida familiar em Minas Gerais no século XVIII
Caminhos da História ensinada
Classe operária em Juiz de Fora
Como usar o jornal na sala de aula
Educação feminina durante o século XIX: o colégio Florence de Campinas 1863-1889
Europa dos pobres: a belle-époque mineira
Fábrica, convento e disciplina
Historiografia Mineira
História Geral do Laranjal
Ide por todo o mundo: a província de São Paulo como campo de ação presbiteriana
Idéias políticas de João Pinheiro
Inaugurando a História e construindo a nação: discursos e imagens no ensino de História
Industrialização em Juiz de Fora
Infância no sótão
Leopoldina de todos os tempos
Minhas recordações
Mulher e educação: a paixão pelo possível
Negócios de Família: mercado, terra e poder na formação da cafeicultura mineira - 1789/1870
O cotidiano escolar face às políticas educacionais
O ensino de história e a criação do fato
O ensino de História e seu currículo
O fiel da balança: Minas Gerais na Federação Brasileira (1889-1937)
O livro didático de história: uma visão crítica
O saber histórico na sala de aula
O teatro das oligarquias: uma revisão da política do café com leite
O universo do indistinto: Estado e sociedade nas Minas setecentistas (1735-1808)
Os Sertões do Leste, estudo de uma região: a Mata Mineira
Quilombo de Campo Grande: a história de Minas, roubada do povo
Regionalismo e centralização política: partidos e Constituinte no anos 30
Repensando o ensino de história
Vassalos e rebeldes: violência coletiva nas Minas na primeira metade do século XVIII

Paixão pelo passado

Sempre quis estudar a história da minha cidade e quando fiz especialização em história regional na UFJF eu pude realizar esta antiga ambição mesmo que por um curto espaço de tempo. Infelizmente minha produção acabou sendo limitada pela ausência ou desorganização das fontes que poderiam me ajudar a entender melhor o que foi e o que é Leopoldina. Mas não perco a esperança de um dia poder continuar onde parei e avançar ainda mais. Quem sabe, um dia ainda poderei ouvir meus alunos me dando uma aula sobre a História de Leopoldina? Uma outra paixão, é a história do ensino, que acho super interessante. Tanto que quando posso eu participo dos encontros do Grupo de pesquisa em História da Educação Colonial. Acho um trabalho lindo. Assim como acho muito necessário, também, o ensino da história, sua metodologia, suas aplicações. De que adianta ter pesquisas engavetadas e enclausuradas na academia? Então resolvi montar este blog, com o material que tenho e que posso vir a ter um dia e dar a minha pequena, mas espero que significativa, contribuição.

HISTÓRIA E ENSINO SEM FRONTEIRAS

sábado, 7 de novembro de 2009

Meu texto, publicado nos Anais do VII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História

2 comentários:

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